近日，從上海市心理咨詢中心、中山醫(yī)院、同濟醫(yī)院等處了解到，期末考過后，一些孩子的“網(wǎng)癮”又犯了：有的12小時泡在網(wǎng)吧，不食三餐；有的甚至夜宿網(wǎng)吧，害得家長到處找。對此，家長們打的打、關(guān)的關(guān)，但似乎缺少真正解決問題的辦法。更有家長發(fā)現(xiàn)，孩子沉湎網(wǎng)絡(luò)后，整個精神都頹廢了，于是擔心孩子精神出問題，趕快向心理醫(yī)生求援。

　　一位家有小學(xué)三年級男孩的家長對心理醫(yī)生說：自從前年孩子迷上網(wǎng)絡(luò)以后，已經(jīng)是連著暑假、寒假兩次帶他看“心病”了。他是“網(wǎng)癮”嗎？我們家長該如何看待這種現(xiàn)象？需要做的什么？

　　案例：父母常年奔波少年網(wǎng)吧為家

　　他才讀初三14歲，卻已有兩年“網(wǎng)癮”。男孩王冪的父母常年從商奔波于外地，由爺爺奶奶照顧他和妹妹的生活。剛上初中時，王冪的學(xué)習(xí)成績在班級中還處于中等偏上，可自從迷上網(wǎng)絡(luò)，他就常常放學(xué)后直奔網(wǎng)吧。由于沒有父母的管束，他的行為越來越肆無忌憚，最后常常夜宿網(wǎng)吧。沉溺于網(wǎng)絡(luò)的同時，他的學(xué)習(xí)成績也一落千丈，而且與周圍同學(xué)的交流越來越少，對班主任和任課老師則是避而遠之。

　　點評：問題出在家庭教育上

　　上海市心橋教育中心心理咨詢師張華：在這個案例中，王冪的問題出在家庭教育上。由于缺乏父母的管束，加之祖父母年紀大，對他的管教不嚴，平時和父母交流溝通又很少，無法得到適當?shù)年P(guān)懷和引導(dǎo)，因此內(nèi)心很容易產(chǎn)生孤獨感。另一方面，進入初三后，由于學(xué)業(yè)緊張，頻繁的考試，他很容易失去學(xué)習(xí)的積極性，轉(zhuǎn)向虛擬世界尋求安慰，因為在網(wǎng)絡(luò)中他沒那么“失敗”。

　　這個案例留給所有青春期孩子父母們思考的是，一定要加強與孩子的有效溝通和交流。有效是指要把握孩子的思想狀況，注意傾聽他們的想法，給他們提供自己的建議，而不是引起他們反感的一再要求和訓(xùn)誡。另外，青春期的孩子自控能力有限，因此家長對他們適當?shù)墓苁�仍然必不可少，尤其是在他們的時間規(guī)劃和任務(wù)執(zhí)行方面。最后，家長在孩子取得成績后要多加贊揚，在他們受挫后也要及時給予鼓勵，青春期的自信多是源于他人的鼓勵和肯定。

　　案例：父親暴力阻止兒子對抗成“癮”

　　今年讀初一的李明在考上重點初中后，獲得了父母的獎勵———一臺電腦。然而，李明對電腦的喜愛引起了父母的不安。父母看到他經(jīng)常上網(wǎng)，害怕兒子會染上網(wǎng)癮。從此，父親只要一看到孩子坐在電腦前就開始緊張不安，想方設(shè)法阻止他玩電腦。由于父子意見不合，多次發(fā)生沖突。后來，父親干脆在電腦上設(shè)置了密碼，甚至拔掉了網(wǎng)線。李明非常氣憤，于是省下零用錢，偷偷到外面的網(wǎng)吧去上網(wǎng)。父母找到他后，從開始一個耳光，到一頓暴打。漸漸地，李明為對抗父母，許多次故意躲在各種場所，卻對父母說在網(wǎng)吧上網(wǎng)。