春日的暖陽(yáng)下，在位于黃橋鎮(zhèn)祁巷村的泰州市青少年綜合實(shí)踐基地內(nèi)，涌動(dòng)著蓬勃朝氣。作為全國(guó)研學(xué)旅行基地，這里通過(guò)“勞動(dòng)教育+”特色課程體系，將安全實(shí)訓(xùn)、科技探索與生活實(shí)踐有機(jī)融合，年均接待量超30萬(wàn)人次，成為青少年成長(zhǎng)成才的“立體教科書(shū)”。

“三二一，聚力！”日前，在泰州市青少年綜合實(shí)踐基地星空營(yíng)地的草坪上，來(lái)自市襟江小學(xué)教育集團(tuán)澄江分校的學(xué)生們，以班為單位進(jìn)行動(dòng)力圈游戲，只見(jiàn)他們手握動(dòng)力繩圍成同心圓，隨著口令節(jié)奏起伏如浪，在“平地起浪”“眾擎易舉"等協(xié)作挑戰(zhàn)中錘煉團(tuán)隊(duì)默契。澄江分校學(xué)生季旻萱告訴記者：“只要大家節(jié)奏一致，再難的目標(biāo)也能輕松完成，我覺(jué)得這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

據(jù)了解，參加本次綜合實(shí)踐的學(xué)生約1500名，分別來(lái)自市襟江小學(xué)教育集團(tuán)襟江、澄江、城南分校，均為三年級(jí)的青少年。在三天兩夜的沉浸式課程中，學(xué)生們將經(jīng)歷“智慧逃生”模擬艙的濃煙突圍、陶藝工坊的指尖塑形、“校車(chē)應(yīng)急逃生”實(shí)景演練等生存技能培訓(xùn)，更在“荒野掘金”地質(zhì)探索、“皮皮龍”體能競(jìng)技等特色項(xiàng)目中收獲成長(zhǎng)。襟江分校學(xué)生徐蔡蔡說(shuō)：“我喜歡這次祁巷村的實(shí)踐活動(dòng)，我最喜歡做陶藝，雖然陶藝會(huì)把手弄臟，但看到一個(gè)嶄新的茶壺在我手中顯現(xiàn)，心里別提有多興奮了。”

 基地創(chuàng)新引入家校共育機(jī)制，每日由10余名家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組深入實(shí)踐一線。他們既見(jiàn)證孩子在“搬石頭過(guò)河”游戲中的策略協(xié)作，也在野炊區(qū)觀摩學(xué)生自主完成四菜一湯的烹飪挑戰(zhàn)。學(xué)生家長(zhǎng)白宇峰介紹：“孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出快樂(lè)、團(tuán)結(jié)與勇敢�；�地精心策劃豐富的活動(dòng)，提供多樣餐飲、安全出行及整潔住宿，細(xì)致周全的安排彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)，助力孩子健康成長(zhǎng)。”

當(dāng)書(shū)本知識(shí)躍出紙面，當(dāng)安全教育化作實(shí)景，當(dāng)勞動(dòng)教育回歸生活，近年來(lái)，基地不斷梳理現(xiàn)有資源，先后建成消防館、交通館、科技館、生命安全館等館區(qū)，圍繞科技、趣味、實(shí)用等要求，開(kāi)發(fā)了100多個(gè)研學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，滿足不同年齡段青少年實(shí)踐教育需求，為新時(shí)代青少年成長(zhǎng)搭建起立體化育人空間。市襟江小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)黃敬統(tǒng)表示：“孩子們從教室走向?qū)嵺`大課堂，基地通過(guò)實(shí)踐性強(qiáng)、空間廣闊的特色課程，教授膳食知識(shí)、集體生活規(guī)則及獨(dú)立意識(shí)，補(bǔ)充學(xué)校與家庭教育之外的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。”