最美的畫面，是初見，亦是重逢。9月5日，攜著假日滿滿的收獲，我市各中小學(xué)、幼兒園迎來了2022年秋季線下開學(xué)的第一天，沉寂了一個(gè)假期的校園也因?qū)W生的歸來再度煥發(fā)活力。
　　精心做準(zhǔn)備  迎好“開學(xué)第一天”
　　曙光攜身影，學(xué)子追夢中。上午，在雄壯的國歌聲中，襟江小學(xué)教育集團(tuán)澄江分校的孩子們開啟了新學(xué)期的征程。站在全新的校園里，孩子們躊躇滿志，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了完整的規(guī)劃。六年級的戴澤對即將到來的初中生活充滿期待，在這承上啟下的新學(xué)年里，他表示將遵循襟江小學(xué)“樂學(xué)敏行”的校訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，為以后的成長和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　作為我市進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)教育規(guī)劃布局、加大城區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源供給的一項(xiàng)重大民生工程，今年，襟江小學(xué)教育集團(tuán)澄江分校和鎮(zhèn)海分校正式啟用，嶄新的校舍，寬闊的綠茵場，環(huán)境幽雅的校園……新同學(xué)們在這里開啟了一段全新的學(xué)習(xí)生活。兩所學(xué)校成為我市進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)教育規(guī)劃布局、加大城區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源供給的一項(xiàng)重大民生工程。“今年我們襟江小學(xué)教育集團(tuán)又新增了兩個(gè)新成員，這兩所學(xué)校是我們百年襟江這棵老樹上長出的新枝，開出的新花。”襟江小學(xué)教育集團(tuán)校長黃敬統(tǒng)介紹，襟江小學(xué)教育集團(tuán)選派了優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師加盟兩個(gè)校區(qū)，同時(shí)也通過校園招聘、考核錄用等多種方式補(bǔ)充了充足的師資，兩所學(xué)校的啟用將為泰興教育發(fā)展提供有力的支撐，實(shí)現(xiàn)老百姓“上家門口的好學(xué)校”夢想。
　　在省泰興中學(xué)開學(xué)儀式上，學(xué)校表彰了春學(xué)期獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的班級以及學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們在新的學(xué)期繼續(xù)努力、奮發(fā)向上，取得好成績。在高三年級，臺(tái)上教師認(rèn)真授課，座位上學(xué)生們認(rèn)真聽講。為了聚焦高考，全面提升高三學(xué)生學(xué)習(xí)成效，老師們積極規(guī)劃好了新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。“我們加強(qiáng)精細(xì)管理，凝聚力量，充分發(fā)揮年級部的管理職能，精誠團(tuán)結(jié)，分工合作，不斷調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的積極性和自律性。其次是緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)過往經(jīng)驗(yàn)，在傳承中培育新亮點(diǎn)，緊抓頂尖高分層，切實(shí)做好一生一策。”省泰興中學(xué)副校長施禮兵介紹。
　　新的學(xué)期，做好常態(tài)化疫情防控工作仍是重中之重。實(shí)驗(yàn)幼兒園東陽分園在開學(xué)首日，幼兒園教職工全部到位，各司其職，孩子們經(jīng)過測體溫、消毒，按照導(dǎo)行線有序入園。老師們精心打造的開學(xué)氛圍，讓孩子們在秋風(fēng)中感受新學(xué)期、新起點(diǎn)、新希望。“疫情之下，我們組織了多次防控演練，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)還加強(qiáng)了教師的安全素養(yǎng)，努力守護(hù)好我校兒童的成長陣地。”實(shí)驗(yàn)幼兒園東陽分園副園長張琰玲說。
　　隨著城市化建設(shè)進(jìn)度不斷加快，農(nóng)村生源正逐步減少，為科學(xué)布局優(yōu)化資源配置，今年秋學(xué)期，根思小學(xué)與根思初中已完成合并。新的校園里，學(xué)生們擁有了嶄新的教室、寬敞的體育館以及各種先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，在新的環(huán)境下，學(xué)生擁有了更好的學(xué)習(xí)氛圍。根思實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長葉建軍表示：“合并后，全校師生將踐行辦有根基的學(xué)校，辦有思想的教育，以人為本尊重教育，充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化師資隊(duì)伍深度融合、同向同行，努力辦好根思人民滿意的基礎(chǔ)教育。”
　　錨定高質(zhì)量   啟航新征程
　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。新學(xué)期，各校聚焦質(zhì)量提升主旋律，規(guī)范教育教學(xué)管理，推進(jìn)課程課堂改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　“雙減”政策讓教育回歸初心，緩解教育焦慮，昨天上午，在宣堡初中初一班級里，老師正在為孩子們的課后作業(yè)情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。學(xué)生做“減法”，教師做“加法”。自從“雙減”政策推行以來，宣堡初中自去年開始實(shí)行作業(yè)公示欄制度，老師們提前備課，為每一門學(xué)科劃分基礎(chǔ)題、中檔題以及提高題，讓不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，作答不同類型的習(xí)題，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。宣堡初級中學(xué)初中學(xué)生高澤表示，學(xué)校實(shí)行“雙減”之后，他有了更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，也有了更加充足的睡眠時(shí)間，這讓他的學(xué)習(xí)生活變得更加輕松。
　　“雙減的目標(biāo)是減負(fù)擔(dān)，其本質(zhì)是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量。”宣堡初級中學(xué)校長徐長春介紹，“我們突出作業(yè)的基礎(chǔ)性和實(shí)效性，對照新課標(biāo)新課綱，讓學(xué)生掌握最基本的基礎(chǔ)知識和基本能力，其次是落實(shí)分層作業(yè)，讓學(xué)有余力的學(xué)生去做中檔題、提高題，保證每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。”
　　在洋思中學(xué)，各個(gè)年級和班級教學(xué)秩序井然，巡課老師仔細(xì)巡查每個(gè)教室內(nèi)教師的授課以及學(xué)生上課情況，備課組組織各科老師認(rèn)真鉆研教案，為教育教學(xué)出謀劃策。據(jù)了解，今年我市出臺(tái)管理改革試點(diǎn)學(xué)校公開選聘校（園）長實(shí)施方案，洋思中學(xué)被納入改革試點(diǎn)單位，經(jīng)過公開選聘校長，學(xué)校實(shí)施了一系列的改革措施。洋思中學(xué)校長曹偉林介紹，圍繞試點(diǎn)工作要求，洋思中學(xué)聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，創(chuàng)新打造高效課堂教學(xué)模式。“我們強(qiáng)調(diào)要求老師人人要讀書學(xué)習(xí)，通過讀書學(xué)習(xí)為老師來訓(xùn)練，再通過有效的校本教研，比如集體備課，讓老師們真正地投入進(jìn)去，以集體備課為老師賦能，最后我們再通過點(diǎn)課巡課等方式，規(guī)范老師的課堂言行，讓新課標(biāo)的理念在課堂落地，讓課堂指向核心素養(yǎng)。”曹偉林說。
　　管理水平直接影響質(zhì)量提升。今年秋學(xué)期，市三高將采用學(xué)生喜聞樂見的方式，開展形式多樣的教育活動(dòng)，積極探索學(xué)生自我教育自主管理的新模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，健全教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，不斷提升管理質(zhì)效，助推學(xué)生成長、教師發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。“我們著力加強(qiáng)學(xué)生，尤其是住校生的手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)和學(xué)習(xí)管理，另外還常態(tài)化推進(jìn)‘雙諾雙評雙訪’活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，使‘四有好教師’和‘四個(gè)引路人’，成為我校全體教師的共同追求。”市第三高級中學(xué)校長蔡翔表示。