| （全媒體記者 王姝文）剛開學(xué)后不久，泰師附小教育集團東潤校區(qū)在報告廳舉行開學(xué)典禮，全校師生齊聚一堂，許下新夢想和新希望，共同迎接新學(xué)年的到來。 “這里有新的環(huán)境、新的學(xué)生、新的教師，在這里我將繼續(xù)秉承附小的蘊萃理念，利用我的特長，寓教于樂，讓孩子們喜歡音樂課、愛上音樂。”今年剛交流到泰師附小教育集團東潤校區(qū)的音樂教師丁蕾告訴記者。 本學(xué)年，像丁蕾這樣從泰師附小教育集團國慶校區(qū)到東潤校區(qū)交流學(xué)習的教師共有17名。通過開展師資培訓(xùn)等方式，引領(lǐng)集團內(nèi)一批優(yōu)秀青年教師在教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式上轉(zhuǎn)型。東潤校區(qū)是一所新辦學(xué)校，成立3年來，在集團總校的引領(lǐng)下，整合學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，取長補短，極大程度推進校區(qū)之間教師的交流合作，增強校區(qū)互動，營造了更好的辦學(xué)環(huán)境。 今年是襟江小學(xué)教育集團推進集團化辦學(xué)的第二年，在“五個一體化”的推動之下，集團內(nèi)部各個成員校進入了水漲船高式的發(fā)展。襟江小學(xué)教育集團總校長黃敬統(tǒng)介紹：“特別是濟川校區(qū)和襟江校區(qū)之間進行了深度融合，有近100名老師雙向交流，所以無論是學(xué)校面貌、教學(xué)管理還是辦學(xué)業(yè)績，都有顯著的提升，社會的美譽度和家長的認可度也在不斷攀升。在今后的辦學(xué)過程中，我們還將堅定不移地以‘五個一體化’為抓手，進一步推動我們集團化辦學(xué)的水平再提高。” 教師隊伍的深入交流也給家長們吃了一顆“定心丸”，襟江小學(xué)教育集團濟川校區(qū)二年級學(xué)生家長常娟說：“有好多老師是從襟江校區(qū)過來的，對小孩子來說有一個優(yōu)秀的老師是最重要的，現(xiàn)在的師資力量搭配得很好，孩子回來都說老師對他們很負責，我們也感同身受，不再為擇�？紤]。” 教師是教育的核心資源，要實現(xiàn)教師的優(yōu)質(zhì)資源共享，就要提升教師的整體水平。近年來，我市各教育集團（聯(lián)盟）通過教師交流、師資互動、活動共享等多種形式，推動集團內(nèi)基礎(chǔ)條件、考核評價等方面的“一體化”，先后制定了規(guī)范的教師培養(yǎng)機制，不斷加大集團教師培養(yǎng)力度，加快集團教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)校際師資均衡配置，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的領(lǐng)銜作用以及名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，努力實現(xiàn)集團（聯(lián)盟）辦學(xué)從量到質(zhì)的嬗變，全面達成政府民生實事項目中“全年教育集團間教師交流200人以上，聯(lián)盟間教師交流300人以上，其中骨干教師交流人數(shù)占比不低于20%”的指標要求，進一步提高義務(wù)教育學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)均衡水平。 今年，我市還將調(diào)整黃橋小學(xué)教育集團、黃橋初中教育集團成員校，全面總結(jié)集團（聯(lián)盟）辦學(xué)經(jīng)驗做法，深入推進集團“五個一體化”和聯(lián)盟共享互通、合作共生，逐步形成義務(wù)教育集團（聯(lián)盟）辦學(xué)的泰興品牌。 |
- 您好，泰興網(wǎng)歡迎您！
- 注冊
