�。ㄓ浾摺》畭槪┰诖笊�小學(xué)多功能教室里，六年級(jí)學(xué)生正在這里進(jìn)行“換本”行動(dòng)，學(xué)生們?cè)?ldquo;閱讀回眸”記錄上寫下了自己前段時(shí)間讀過的六本書的相關(guān)信息，申請(qǐng)換下一個(gè)“六本”。

　　大生小學(xué)的“換本”行動(dòng)是激勵(lì)學(xué)生閱讀的一種方法，讀本記錄冊(cè)按閱讀數(shù)量分為小草綠、天空藍(lán)、玫瑰紅、土豪金四種顏色，學(xué)生每讀完六本讀本后，記錄好閱讀信息，讓學(xué)生在這種個(gè)性十足方式的激勵(lì)下，激發(fā)起對(duì)閱讀的興趣。

　　眼下，我市不少小學(xué)和幼兒園重視孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，通過各種形式讓孩子讀好書。 在市實(shí)驗(yàn)幼兒園�。�2）班的繪本閱讀課上，小朋友們看的圖書都非常精美，色彩鮮艷，文字簡(jiǎn)練，在老師的指導(dǎo)下，孩子們的閱讀熱情非常高。

　　閱讀并不是傳統(tǒng)意義上的識(shí)字看書，更表現(xiàn)為家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)，通過親子閱讀，能培養(yǎng)孩子豐富的情感和良好的讀書習(xí)慣。