�。ㄓ浾摺》畭槪┈F(xiàn)如今，“互聯(lián)網+”正成為人們津津樂道的新詞。那么，“互聯(lián)網+”時代，搭建在4G網絡平臺上的“智慧校園”又能為我市傳統(tǒng)教育模式與理念帶來怎樣的改變呢? 

　　洋思中學有一個很“洋氣”的班級——八年級（9）班。它的“洋氣”在于全班所有同學都使用平板電腦上課，科技范十足。學生在校日常學習貫穿著微課、平板電腦、電子白板等現(xiàn)代信息技術教學手段，老師通過適時的大數(shù)據(jù)分析來進行個性化教學。

接上課同期：
　　八（9）班數(shù)學老師李朝鋒每周有5節(jié)數(shù)學課，其中至少有2~3節(jié)都會使用微課以及數(shù)字化教學平臺來教學。在上課前，他通過線上教學平臺，將微課視頻發(fā)送給學生預習，并布置一些在線題目檢測學生學習情況。學生則通過在線觀看微課視頻，完成知識預習。在課堂上，學生通過平板電腦與老師在線互動，每個知識點的掌握情況都會實時通過一個個教學小任務和隨堂測驗題反映出來。

　　李朝鋒說，這種電子書包，學生遞交完答案，老師立即能夠知道哪些題目出錯，哪些題目錯了幾條，哪幾個同學出錯，那么老師就能夠有重點地知道，到底是哪個知識點有問題。

　　學生顧紫萌說，“現(xiàn)在讓我們投入到互聯(lián)網的學習中，我們更加感興趣，對這些知識點理解得也更加透徹。”

　　在智慧校園中，不僅教師的教學更高效，學生的學習也更加便捷。“泰微課”是為中小學生提供課外學習輔導的在線微課程分享平臺，廣泛應用于課前預習。襟江小學五年級學生曹玥每天做完功課后，都會登陸“泰微課”預習新課，和同學互動交流。

　　學生家長戴秀芳說，通過這種學習方式，孩子逐漸養(yǎng)成了遇到問題自己去動腦筋解決的好習慣。

　　近年來，我市大力實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，教育信息化水平大幅提升。“十二五”期間，全市共投入近1億元，用于教育“三通兩平臺”的信息化建設，開展數(shù)字化e學習試點，中小學寬帶網絡“校校通”、多媒體教學系統(tǒng)“班班通”覆蓋率、網絡學習空間人人通達100%，通過開展網上聽課、評課、校本教研、同課異構等網絡教研交流活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校網絡結對全覆蓋。