改革開放之后，隨著國(guó)家對(duì)知識(shí)、教育和人才的地位越來越重視，“知識(shí)改變命運(yùn)”成為全社會(huì)的共識(shí)。高考幫助了成千上萬的學(xué)子完成了人生的重要轉(zhuǎn)變。30年前，黃橋吳文良一家，5個(gè)子女兩年間分兩批全部考上了大學(xué)，當(dāng)時(shí)周圍的人都羨慕地稱他們?yōu)椤拔遄拥强啤薄?BR>
    吳文良的大女兒吳長(zhǎng)蘭是黃橋醫(yī)院兒科的一名主治醫(yī)生，由于醫(yī)術(shù)精湛，目前她已經(jīng)是醫(yī)院的業(yè)務(wù)骨干。1975年，吳長(zhǎng)蘭中學(xué)畢業(yè)之后，在黃橋一家浴室里做勤雜工，每天機(jī)械地重復(fù)著繁重的體力勞動(dòng)，然而繼續(xù)上學(xué)一直是她心中的一個(gè)夢(mèng)想。直到1977年，夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。吳長(zhǎng)蘭說：“77年聽說恢復(fù)高考的消息，我非常高興，我終于可以實(shí)現(xiàn)我上大學(xué)的夢(mèng)想了，我就堅(jiān)定信念一定要考上大學(xué)�！�

    吳長(zhǎng)蘭把自己的想法告訴了父親，吳文良非常的支持。由于自己只上過兩年小學(xué)，吃了一輩子沒文化的虧，吳文良堅(jiān)信，女兒只有獲得知識(shí)才能走得更遠(yuǎn)。吳文良說：“我知道文化在社會(huì)上是很重要的，所以我對(duì)他們說，把學(xué)習(xí)一定要搞上去�！�

    那時(shí)候高考已經(jīng)中斷了10年，很多人都覺得“知識(shí)無用”，吳長(zhǎng)蘭考大學(xué)也被人笑稱為妄想。但是由于父親的鼎力支持，吳長(zhǎng)蘭每天工作之余拼命地學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，1978年，吳長(zhǎng)蘭終于被揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取，成為吳家第一位大學(xué)生。同年，二妹妹也被南京醫(yī)學(xué)院錄取。姐姐們的成功鼓舞了吳家其他4個(gè)子女，考大學(xué)成為他們的奮斗目標(biāo)。吳長(zhǎng)蘭說：“我考上大學(xué)之后，家里學(xué)習(xí)的氛圍更濃了。大家回來之后互相學(xué)習(xí)、互相討論�！�

    1980年，吳文良的兩個(gè)兒子、一個(gè)女兒分別被武漢、南京和揚(yáng)州的三家大學(xué)錄取，兩年里吳家出了5個(gè)大學(xué)生，成了當(dāng)?shù)氐囊粯睹勒劇?BR>
    大學(xué)之路為五姐弟開辟了新的人生之路，大學(xué)畢業(yè)后，4個(gè)孩子留在了南京、揚(yáng)州工作，如今他們都成為各自單位的骨干。在5個(gè)孩子的照料下，吳文良的晚年生活過得非常幸福。吳長(zhǎng)蘭說，恢復(fù)高考給了她人生第二次起跑的機(jī)會(huì)。吳長(zhǎng)蘭告訴記者：“回過頭來看30年前恢復(fù)高考，確實(shí)改變了我們的命運(yùn)，使我們有了接觸外面世界的機(jī)會(huì)。我們想說：知識(shí)確實(shí)改變命運(yùn)�！�

    改革30年，改變的不僅僅是我們的生活，還有我們的思想。從漠視知識(shí)，到尊重教育、人才。30年的高考教育及用人制度的改革發(fā)展，讓一代又一代的人能夠真正的將命運(yùn)掌握在自己的手中。