30年歲月如歌，30年翻天覆地。68歲的嚴(yán)榮德老校長(zhǎng)，從77年開始重新走回講臺(tái)，至今30年有余，30年鑄就他人生輝煌，也讓他見證了泰興教育30年的變化。

    翻開相冊(cè)，記錄著厚重的歷史。這張泛黃的老照片，是嚴(yán)榮德1977年初到黃橋任教時(shí)拍攝的，能到黃中執(zhí)教，對(duì)嚴(yán)榮德來說，這個(gè)機(jī)會(huì)很不容易，因?yàn)樗�只是一個(gè)高中畢業(yè)生。但在英語(yǔ)教學(xué)方面，他已經(jīng)在當(dāng)時(shí)的泰興地區(qū)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。也就在這一年，高考制度恢復(fù)，聽到這個(gè)消息的時(shí)候 ，嚴(yán)榮德很開心，當(dāng)時(shí)已經(jīng)36歲的他，覺得自己終于可以圓大學(xué)夢(mèng)了，卻由于年齡偏大，與高考再次失之交臂，這也成為他一輩子的遺憾。

    1978年，改革開放，中國(guó)迎來了新的春天。“尊重知識(shí)，尊重教師”口號(hào)的提出，使教師的地位逐步得到了提高。在黃橋中學(xué)任教的16年時(shí)間里，嚴(yán)榮德從一名普通教師到副校長(zhǎng)，還當(dāng)選為揚(yáng)州市、泰州市人大代表，他的教育事業(yè)如日中天。

    1993年，嚴(yán)榮德迎來一次新的挑戰(zhàn)，他來到剛剛組建的市一高擔(dān)任校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的市一高生源質(zhì)量比較差，教師配備不合理，教育教學(xué)設(shè)施也很不完備。就是在這樣的條件下，嚴(yán)榮德提出了“因材施教、分層推進(jìn)、開發(fā)潛能、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，教育教學(xué)水平逐年提高。1999年，市一高順利通過了省三星高中的驗(yàn)收。

    當(dāng)我們陪同嚴(yán)榮德來到他曾經(jīng)工作過的黃橋中學(xué)和市一高，看著一座座林立的高樓大廈，他感懷萬(wàn)千。三十年,，嚴(yán)榮德最美好的青春在這里默默奉獻(xiàn)，更用流逝的年華見證著翻天覆地的變革�！稗k學(xué)條件大改觀，危房校舍變樓房，現(xiàn)代媒體課堂顯，教師待遇大轉(zhuǎn)變”。這些都是改革開放給泰興教育帶來的巨大變化。