“一個不學(xué)習(xí)的校長抓不好教學(xué)工作，一個治學(xué)氛圍不濃的學(xué)校配不上名校的稱號”。在中國名校洋思中學(xué)，校長秦培元從教20多年，堅持學(xué)習(xí)不止步，同時在教職工中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極營造濃郁的治學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)型校園成了這座名校的新標(biāo)簽。

    日前，中國教育學(xué)會把“民工子弟進城讀書的現(xiàn)狀及思考”這個科研項目交給了洋思中學(xué)。校長秦培元主動擔(dān)起重任，迅速就這個項目展開了研究。這已經(jīng)是他兩年內(nèi)接手的第三個國家級課題。洋思中學(xué)校長秦培元認(rèn)為，一個人也好，一所學(xué)校也好，要發(fā)展必須要靠學(xué)習(xí)。我自己從80年代初，高中畢業(yè)走上崗位，能走到現(xiàn)在，我想最重要的就是靠自身的學(xué)習(xí)。

    1982年，秦培元參加教育工作，當(dāng)時只有高中學(xué)歷。憑著執(zhí)著的信念和好學(xué)的精神，他很快適應(yīng)了外語教學(xué)工作，1995年還被評為了“全國優(yōu)秀教師”。2006年，秦培元開始擔(dān)任洋思中學(xué)校長，職務(wù)的升遷沒有改變他好學(xué)的習(xí)慣。采訪中，秦培元向我們展示了他的學(xué)習(xí)筆記，三年中，光學(xué)習(xí)心得就記載了厚厚的6本，在省級以上刊物發(fā)表文章13篇，其中5篇獲得國家一、二等獎。他還先后獲得了“有突出貢獻的中青年科技工作者”稱號和“全國中小學(xué)英語園丁獎”。

    洋思中學(xué)老師盧繼華說，秦校長的學(xué)習(xí)精神的確感染了我們，現(xiàn)在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)越來越濃。我作為一名年輕老師也正是通過學(xué)習(xí)，才會讓自己脫穎而出，成為骨干。

    洋思中學(xué)是名校，沒有好的老師，無疑不能打響名校品牌，秦培元深諳其中的道理。多年來，在自己不斷提升的同時，他還組織開展評課、賽課活動，讓老師們在工作中學(xué)習(xí)，在競爭中互相促進。2007年，秦校長還策劃了“名師工程”，力爭在兩年時間內(nèi)培養(yǎng)10名泰州市學(xué)科帶頭人和40名教壇新秀。目前，全校教師人人有科研項目，個個有科研課題。學(xué)校名教師、教學(xué)能手也超過了100名。

    秦培元說：事實證明，這兩年來，我們鼓勵老師學(xué)習(xí)，調(diào)動老師參加課題研究的積極性，使我們的課堂教學(xué)質(zhì)量進一步地提高。今后我們還要繼續(xù)走科技興校這條路。