“爺爺，這個軍艦我在電視里也看到過”11月15日，在泰州市海軍誕生基地紀念館的互動體驗區(qū)，7歲的小宇踮著腳指了指眼前的軍艦，眼里漾著笑。這一幕，正是虹德社區(qū)以網(wǎng)格為紐帶，組織“銀齡童行雙園路·薪火相傳潤心田”研學(xué)活動中最溫暖的注腳。

一、網(wǎng)格問需，讓服務(wù)對準“心尖事”

這場跨越年齡的雙園之旅，始于網(wǎng)格里的“微調(diào)研”。作為典型的老齡化與年輕化并存社區(qū)，虹德社區(qū)網(wǎng)格長在日常走訪中發(fā)現(xiàn)：60歲以上老人中，超七成渴望“重走紅色路”重溫奮斗記憶；而7-12歲兒童家庭則普遍反映“孩子對傳統(tǒng)文化了解停留在課本”。如何讓“銀發(fā)記憶”與“童眸好奇”碰撞出火花？社區(qū)黨總支牽頭召開“網(wǎng)格議事會”，邀請老人代表、家長、學(xué)校教師共商，最終敲定“海軍誕生基地+梅蘭芳紀念館”雙園研學(xué)方案，將紅色教育與戲曲文化融入代際互動場景。

“網(wǎng)格就是要‘把話筒遞到群眾手里’。”社區(qū)網(wǎng)格長徐宏斌介紹，從活動主題到路線設(shè)計，從物資清單到應(yīng)急預(yù)案，全程通過“網(wǎng)格微信群”“樓道議事廳”征集意見，確保服務(wù)精準對接需求。

二、網(wǎng)格聚力，讓陪伴落在“細微處”

1:3的志愿者配比，是此次活動的“硬標準”——10名志愿者中，既有網(wǎng)格內(nèi)的退休黨員、教師，也有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)護人員，更有主動報名的“00后”大學(xué)生網(wǎng)格助理。“我們提前兩周培訓(xùn)，不僅要熟悉兩個場館的歷史脈絡(luò)，更要學(xué)會‘跨年齡溝通’。”志愿者老張是社區(qū)網(wǎng)格員，他翻開備隨身本，上面密密麻麻記著“與老人交流多傾聽、與兒童互動少說教”等要點。

活動當(dāng)天，網(wǎng)格服務(wù)貫穿全程：乘車時，“銀齡組”志愿者陪老人聊當(dāng)年生產(chǎn)隊的故事，“童趣組”志愿者帶孩子們唱紅歌暖場；參觀時，每5對老少組成“臨時家庭”，老人握著孩子的手觸摸海軍裝備模型，講解“白馬廟啟航”的細節(jié)；午餐時，網(wǎng)格后勤組特意為高血壓老人定制低鹽餐，為挑食兒童準備餐食。最讓王伯伯感動的是“戲說臉譜”環(huán)節(jié)——梅蘭芳紀念園長案前，白胚臉譜靜候點染。孩童攥筆蘸彩，勾眉畫眼；銀發(fā)老者俯身指點：“關(guān)羽紅要濃，曹操白得雅。”指節(jié)相觸間，穆桂英的英氣爬上臉譜，孩童扭頭笑：“爺爺，您講的戲文活了！”一筆一紋，是技藝的傳遞，更是文化的溫情接力。

三、網(wǎng)格續(xù)航，讓溫暖生長在“日常里”

  “研學(xué)不是終點，而是網(wǎng)格服務(wù)的‘新起點’。”虹德社區(qū)黨總支書記徐宏斌表示，此次活動不僅是一次代際互動，更激活了網(wǎng)格內(nèi)的“銀齡資源庫”與“兒童活力源”。目前，社區(qū)已依托網(wǎng)格成立“銀齡講師團”，計劃每月開展“爺爺講海軍故事”“奶奶教我畫臉譜”等常態(tài)化活動；同時組建“小網(wǎng)格員”隊伍，讓參與研學(xué)的兒童擔(dān)任“文化傳承小使者”，在社區(qū)宣傳紅色知識與戲曲文化。

“以前總覺得網(wǎng)格工作是‘跑腿辦事’，現(xiàn)在才明白，它是把老人的經(jīng)驗、孩子的活力串起來的‘線’。”志愿者、網(wǎng)格黨員小金感慨�；顒咏Y(jié)束時，老人們攥著孩子的小手不愿松開，孩子們舉著“海軍徽章+京劇臉譜”紀念品嘰嘰喳喳——這或許就是網(wǎng)格服務(wù)最動人的模樣：用細心織就紐帶，用真心澆灌信任，讓“遠親不如近鄰”的傳統(tǒng)，在新時代的網(wǎng)格里綻放更溫暖的生機。