畢業(yè)季將至，根據(jù)教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2024屆高校畢業(yè)人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)到1179萬人，較去年增加21萬人，再創(chuàng)歷史新高。“高校畢業(yè)生何去何從”始終是社會(huì)熱點(diǎn)話題。習(xí)近平寄語新時(shí)代青年強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神┈┈奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩�章�?rdquo;這為做好新時(shí)代新征程黨的青年工作指明了前進(jìn)方向。廣大基層青年當(dāng)牢記習(xí)近平總書記的殷切關(guān)懷和諄諄囑托，修竹“堅(jiān)韌不拔”之志、“厚積薄發(fā)”之態(tài)、“茂林修竹”之勢(shì)，在基層不斷書寫出屬于自己的青春篇章。

讀懂“歲寒霜雪苦，含彩獨(dú)青青”，修“堅(jiān)韌不拔”之竹，書寫“披荊斬棘”篇章。上面千條線，下面一根針，基層工作紛繁復(fù)雜、事故多發(fā)，正是年輕干部需要度過的“寒冬臘月”。翻看習(xí)近平總書記的青春篇章，其受焦裕祿精神影響，在梁家河度“五關(guān)”考驗(yàn)，挑支部書記重?fù)?dān)，建陜西第一口沼氣池，以其堅(jiān)韌不拔之志，在黃土高原上含彩獨(dú)青。“深入基層不放松，立根原在群眾中。”新時(shí)代的我們要如“竹”般堅(jiān)韌，勇于向下扎根，以堅(jiān)定的理想信念，勇闖語言關(guān)、工作關(guān)、生活關(guān)、思想關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)攻堅(jiān)克難的“寒徹骨”，練披荊斬棘的“真本領(lǐng)”，扎根于實(shí)踐的沃土，靜蓄“勁竹”之力，匯現(xiàn)“梢云”之勢(shì)。

讀懂“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉”，修“厚積薄發(fā)”之竹，書寫“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”篇章。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，面對(duì)村里的“爺爺奶奶”們，如何流暢溝通；面對(duì)村委“飽和式”的工作，如何妥善解決；面對(duì)思維的“學(xué)生氣”，如何調(diào)整轉(zhuǎn)變等等一系列成長之“問”，是我們需要思考的。“根深方葉茂，本固則枝榮”。要勤于走街串巷，常走鄉(xiāng)村小路，常睡農(nóng)家土炕，常吃農(nóng)家飯菜，從零零碎碎“雞毛蒜皮”小事做起，勤跑腿、多辦事，反復(fù)“折騰”，讓自己在零零碎碎中“煩透”，理清“陳谷子爛麻子”的頭緒，通過解決一個(gè)個(gè)人民群眾急難愁盼的問題，跨過基層治理難題中的一個(gè)個(gè)“婁山關(guān)”“臘子口”，以“厚積薄發(fā)”之勢(shì)練就“十八般武藝”，書寫行穩(wěn)致遠(yuǎn)篇章。

讀懂“芳春初茁土，首夏漸成陰”，修“拔節(jié)攀高”之竹，書寫“茂林修竹”篇章。習(xí)近平總書記指出：鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干。如何踐行“兩山”理論，繪就“崇山峻嶺，茂林修竹”，書寫和美鄉(xiāng)村新篇章，需要廣大青年干部要學(xué)深悟透習(xí)近平總書記的重要講話精神，始終主動(dòng)擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、敢為善為。竹筍于春天茁生，到了初夏便已成竹。年輕干部要有“天生我材必有用”的心態(tài)，投身到鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)，想方設(shè)法促農(nóng)增收致富，千方百計(jì)壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，不斷滿足人民對(duì)美好生活的向往。青年干部要深學(xué)、細(xì)悟、活用“千萬工程”經(jīng)驗(yàn)，既要因地制宜謀發(fā)展，又要守正創(chuàng)新促改革，不斷提高鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施便民度、公共服務(wù)便利度、人居環(huán)境舒適度、特色產(chǎn)業(yè)融合度，在鄉(xiāng)村振興的史書上寫出屬于自己篇章。

鄭板橋詩曰：“畫根竹枝插塊石，石比竹枝高一尺。雖然一尺讓他高，來年看我掀天力！”就讓我們以拔節(jié)攀高的姿態(tài)、勢(shì)如破竹的擔(dān)當(dāng)，敢于攻堅(jiān)的行動(dòng)，展示“來年看我掀天力”的精彩，造就“此地有崇山峻嶺，茂林修竹”的別樣景色。