近日，中國(guó)教育科學(xué)研究院發(fā)布新一輪教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算結(jié)果，與2022年度相比，中國(guó)在全球的位次上升2位，居第二十一位。測(cè)算結(jié)果的積極變化折射出我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展快中向好態(tài)勢(shì)，為進(jìn)一步踐行“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”教育理念，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提振了信心。

黨的十八大以來，江蘇切實(shí)推動(dòng)黨的教育方針在江蘇大地上全方位貫徹，不斷筑牢奔赴“強(qiáng)富美高”的教育之基，從扎實(shí)開展現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工程到以“五個(gè)統(tǒng)籌”構(gòu)建江蘇高水平教育對(duì)外開放新格局，從深入實(shí)施“江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”“基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”到統(tǒng)籌實(shí)施卓越一流工程師、現(xiàn)場(chǎng)工程師等人才培養(yǎng)計(jì)劃……一個(gè)個(gè)閃爍著熠熠光輝的成果凝聚著江蘇高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)的不懈努力，更見證著向“高”而攀，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中走在前做示范的江蘇擔(dān)當(dāng)。

抓住關(guān)鍵點(diǎn)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。習(xí)近平總書記指出，“要堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線”，為教育強(qiáng)省建設(shè)指明前進(jìn)方向。立足基礎(chǔ)教育基點(diǎn)，從落實(shí)教育部基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程到推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，再到深入實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，基礎(chǔ)教育的“江蘇答卷”正向著義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色多樣、特殊教育全納融合不斷邁進(jìn)。抓緊高等教育龍頭，實(shí)施高等教育“筑峰行動(dòng)”，優(yōu)化高等教育區(qū)域布局與學(xué)科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，開啟首輪一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)，完善民辦教育辦學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，江蘇正錨定“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”這一目標(biāo)方向不斷夯實(shí)高校主陣地。緊扣職業(yè)教育重點(diǎn)，江蘇不斷推進(jìn)高職院校“雙高計(jì)劃”建設(shè)和中職“雙優(yōu)計(jì)劃”，著力深化職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與課程教學(xué)改革，以現(xiàn)代職業(yè)教育與產(chǎn)教深度融合促進(jìn)工程助推現(xiàn)代化建設(shè)提質(zhì)增效。

找準(zhǔn)聚焦點(diǎn)，加快深化高水平改革創(chuàng)新。教育強(qiáng)國(guó)之路的探索必須聚焦數(shù)字科技賦能，方能有效激發(fā)教育發(fā)展的動(dòng)力活力。近年來，江蘇積極融入國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型上形成了特色鮮明、成效顯著的江蘇經(jīng)驗(yàn)。遴選多個(gè)縣（市、區(qū)）為智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)域，推進(jìn)智慧校園、名師空中課堂、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)課堂、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名師工作室等建設(shè)應(yīng)用；出臺(tái)《省教育廳關(guān)于大力推進(jìn)高校教學(xué)數(shù)字化工作的意見》，拓展智慧教育平臺(tái)應(yīng)用場(chǎng)景；開展教學(xué)數(shù)字改革，以數(shù)字課程、虛擬仿真、數(shù)字評(píng)價(jià)等數(shù)字化專項(xiàng)行動(dòng)促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合……新一代信息技術(shù)技術(shù)正不斷在江蘇教育的數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)與融合創(chuàng)新中綻放時(shí)代光彩，高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展的智慧教育生態(tài)為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有力支撐。

把握著力點(diǎn)，加快推動(dòng)高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)教必先強(qiáng)師。培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍，加一步加大教育高層次人才培養(yǎng)力度是江蘇教育最重要的基礎(chǔ)工作。鹽城出臺(tái)“優(yōu)教獎(jiǎng)”激勵(lì)制度，打通晉升的“腸梗阻”，不斷激發(fā)教師隊(duì)伍活力；常州創(chuàng)新教師培養(yǎng)路徑，以青年教師成長(zhǎng)營(yíng)工程、名師引領(lǐng)工程和卓越教師成長(zhǎng)工程為抓手實(shí)施科學(xué)全面培養(yǎng)；揚(yáng)州將縣域教師減負(fù)工作情況作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，細(xì)致梳理各類教育督查檢查、創(chuàng)建評(píng)比、評(píng)價(jià)考核事項(xiàng)，確保“減負(fù)”政策要求見效惠師……立足教育強(qiáng)省建設(shè)的實(shí)際需要，以健全教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍積極性，以弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚提高教師社會(huì)地位和職業(yè)地位，以大力弘揚(yáng)教育家精神引導(dǎo)教師團(tuán)體堅(jiān)定“躬耕教壇”理想信念，教育與人才的力量必將在江蘇聯(lián)動(dòng)奔涌，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)之路上的江蘇篇章必將奪目璀璨。