近期，青年夜校在一些城市火熱“出圈”，吸引了大批年輕人參與。“夜校”，這個(gè)頗具年代感的詞匯，正以嶄新姿態(tài)進(jìn)入年輕人的夜生活。以前的夜校是無(wú)法上學(xué)的有志青年學(xué)習(xí)讀寫(xiě)的場(chǎng)所，如今的夜校則是人們豐富知識(shí)、拓展技能、培養(yǎng)興趣、陶冶情操的第二課堂。

　　上世紀(jì)八九十年代，一大批青年在夜校里學(xué)習(xí)知識(shí)，提高文化素養(yǎng)；習(xí)得專(zhuān)業(yè)技能，掌握一技之長(zhǎng)。今天，隨著人民對(duì)美好生活需要的提高，文化消費(fèi)從生存型向發(fā)展享受型轉(zhuǎn)變，夜校的再次火熱能滿足當(dāng)代年輕人文化方面和精神方面的多種需求。在消費(fèi)降級(jí)、預(yù)期轉(zhuǎn)弱的大環(huán)境下，高性?xún)r(jià)比的夜校課程符合大多數(shù)年輕人的消費(fèi)能力。在結(jié)束忙碌的工作之后，給年輕人提供了一個(gè)紓解壓力、培養(yǎng)興趣的窗口，在鋼筋水泥的都市中找到自我療愈的“桃花源”。

　　夜校的再次火熱，不僅是因?yàn)轫槕?yīng)了當(dāng)下的文化需求，更是源自其自身的“硬實(shí)力”。課程內(nèi)容豐富。從學(xué)習(xí)膠片制作到擺弄草木花卉；從阿卡貝拉等時(shí)髦課程到越劇、相聲的傳統(tǒng)藝術(shù)。豐富多彩的課表讓每個(gè)年輕人都能在夜校找到感興趣的課程。教學(xué)點(diǎn)數(shù)量眾多。夜校既設(shè)立在公共文化機(jī)構(gòu)里，也藏在鬧市區(qū)中，多點(diǎn)開(kāi)花的教學(xué)點(diǎn)給了年輕人更多、更自由的選擇。師資力量雄厚。夜校里的老師們可謂是藏龍臥虎，既有國(guó)字號(hào)的大師，也有非遺傳承人，還有民間藝術(shù)機(jī)構(gòu)和各領(lǐng)域的大拿，他們走進(jìn)夜校，走上講臺(tái)，將最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與大眾進(jìn)行分享。

　　夜校熱已經(jīng)興起，如何讓這股熱浪持續(xù)流淌，而不是曇花一現(xiàn)，是我們引入社會(huì)力量，目前一些地方已經(jīng)有商業(yè)力量參與到夜校熱潮中，但是這種模式尚不成熟下一步需要解決的問(wèn)題。，存在著質(zhì)量、價(jià)格和成本等問(wèn)題；政府要起到把關(guān)作用，把好質(zhì)量關(guān)、價(jià)格關(guān)，制定行業(yè)準(zhǔn)則，提高準(zhǔn)入門(mén)檻，同時(shí)，對(duì)商業(yè)力量進(jìn)行引導(dǎo)，幫助社會(huì)機(jī)構(gòu)探索出一條公益和盈利相平衡的道路；蘇州大學(xué)開(kāi)辦夜校，開(kāi)設(shè)“非遺烙畫(huà)”“ChatGPT數(shù)字化轉(zhuǎn)型初級(jí)”等特色課程，為“高校辦夜校”開(kāi)了個(gè)好頭。要鼓勵(lì)實(shí)力院校充分發(fā)揮其資源和特色優(yōu)勢(shì)，讓教學(xué)走出校外，把學(xué)生引入課堂。博物館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館這類(lèi)公共文化機(jī)構(gòu)，可以借鑒先前“夜經(jīng)濟(jì)”的成功經(jīng)驗(yàn)，突出寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，吸引各年齡段的人了解和體驗(yàn)夜校的魅力。夜校要下沉鄉(xiāng)村，開(kāi)辦農(nóng)民夜校，豐富學(xué)習(xí)形式，與農(nóng)村當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、節(jié)日相結(jié)合，起到移風(fēng)易俗、宣傳鄉(xiāng)風(fēng)文明的作用；組織開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，幫助農(nóng)村居民掌握實(shí)用技能、考取證書(shū)資質(zhì)，提高收入、提升生活質(zhì)量。