近日，各省份高考陸續(xù)出分，如何報(bào)考一個(gè)對(duì)未來(lái)就業(yè)有幫助的專業(yè)讓很多家長(zhǎng)犯難。近年來(lái)青年的就業(yè)問(wèn)題受到全社會(huì)關(guān)注，一方面是熱門就業(yè)崗位數(shù)與畢業(yè)生需求之間的矛盾，另一方面是部分畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度、職業(yè)觀念尚待加強(qiáng)。近年來(lái)，部分大學(xué)畢業(yè)生存在從眾心理，跟風(fēng)考研、考公現(xiàn)象屢見不鮮，有的畢業(yè)生為短期應(yīng)急而放棄大學(xué)期間所修專業(yè)……如何讓畢業(yè)青年將踏進(jìn)社會(huì)第一步的步子邁正、邁實(shí)，讓青春的光陰不蹉跎、所學(xué)本領(lǐng)不浪費(fèi)，既要靠畢業(yè)生自身努力、也要靠組織護(hù)航和引導(dǎo)。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”首先，廣大青年必須培養(yǎng)自身堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓絕的奮斗精神，敢于拼搏，敢于面對(duì)挫折和失敗。也許幾十上百人競(jìng)爭(zhēng)著同一個(gè)崗位，發(fā)出百十封簡(jiǎn)歷卻只能收到寥寥無(wú)幾的面試回復(fù)，也許面試的單位各方面不如人意，面對(duì)這樣的情況，先別急著沮喪與抱怨，不妨換個(gè)角度思考。面對(duì)同樣的就業(yè)環(huán)境，有人能成功就業(yè)，他們的優(yōu)勢(shì)在何處，是否值得學(xué)習(xí)與借鑒？與其抱怨環(huán)境，不如強(qiáng)大自己。當(dāng)然，正確的職業(yè)觀需要有正確的人生觀支撐，青年人對(duì)人生充滿想象，但需要堅(jiān)持獨(dú)立判斷，不可受“噪音”干擾，尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜的時(shí)代背景下，今朝有人暴富，昨日有人輝煌，互聯(lián)網(wǎng)諸多的成功事跡很難不對(duì)即將擇業(yè)的青年們產(chǎn)生影響�？吹脚匀税l(fā)跡，便覺(jué)得自己也行，但生硬模仿只會(huì)動(dòng)搖內(nèi)心的初衷和志向，最終讓自己無(wú)所適從。打鐵還需自身硬，廣大青年需擦亮眼睛，保持清醒的頭腦，不馳于空想，不騖于虛聲；這時(shí)候就需要有關(guān)部門站出來(lái)，幫助青年們分析利弊，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，引導(dǎo)青年腳踏實(shí)地走穩(wěn)就業(yè)之道。

　　多措并舉助力高校畢業(yè)生走好就業(yè)路。多元化的思想浪潮決定了多元化的“就業(yè)指南”。新時(shí)代的中國(guó)青年思維敏捷、觀念新穎，處在國(guó)家發(fā)展最好的時(shí)期，面臨著難得的建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，青年一代的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念與需求在變化，就業(yè)指導(dǎo)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)推陳出新，要精準(zhǔn)摸排學(xué)生需求。例如，對(duì)于青年青睞的有發(fā)展前景的單位，高校及教育主管部門需加大對(duì)接，多渠道發(fā)掘就業(yè)崗位，加大對(duì)“三支一扶”“西部計(jì)劃”“人才引進(jìn)”等政策的推廣宣傳。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)打算的青年，有關(guān)部門也要為創(chuàng)業(yè)者打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，加強(qiáng)平臺(tái)賦能、完善扶持計(jì)劃，真正營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。政府部門盡可能地解決就業(yè)崗位創(chuàng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題之后，能否干出一番事業(yè)，歸根結(jié)底還需要靠青年人自己的努力。選擇自己理想的職業(yè)，腳踏實(shí)地認(rèn)真對(duì)待，哪怕是平凡的職業(yè)，只要用心做、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，總會(huì)有收獲，俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，廣大青年要發(fā)揚(yáng)“擇一事，終一生”的鉆勁精神，不畏困難，執(zhí)著專注，精益求精，那么懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地的青年人一定能夠在新時(shí)代社會(huì)中闖出一片天地。