古人云：春誦，夏弦，秋學(xué)禮，冬讀書。泰州所有中小學(xué)校在布置寒假作業(yè)的時(shí)候，都不約而同將閱讀作為了最重要的一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置。泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的國(guó)學(xué)誦讀一直是學(xué)校的特色課程之一。寒假作業(yè)中，該校根據(jù)各年級(jí)晉級(jí)手冊(cè)上的篇目，要求學(xué)生背誦一級(jí)篇目，自主誦讀二級(jí)和三級(jí)篇目，同時(shí)積極參與“讀書節(jié)”活動(dòng)，堅(jiān)持每天閱讀不少于30分鐘，并完成學(xué)習(xí)單。泰師附小東潤(rùn)分校建議學(xué)生通過(guò)開展家庭“讀書會(huì)”的形式，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與讀書，定時(shí)、定點(diǎn)、定期召開小小家庭“讀書會(huì)”，并與爸爸媽媽交流讀書后的感想。

“教育閱讀不能成為應(yīng)試工具，而應(yīng)該是一種生活方式和成長(zhǎng)生態(tài)。”在泰州市教育局副局長(zhǎng)翁光明看來(lái)，泰州學(xué)派創(chuàng)始人王艮提出的“樂學(xué)思想”強(qiáng)調(diào)“人心樂學(xué)”的天性，秉持“百姓日用即道”的平民底色，尊崇“身本論”的教育邏輯，為這片沃土注入了“樂學(xué)優(yōu)教”的文化基因。

從2015年至今，泰州以“把讀書作為大事來(lái)抓”的定力，構(gòu)建起覆蓋全員、全學(xué)段、全學(xué)科的立體化閱讀生態(tài)。全市累計(jì)開展閱讀培訓(xùn)1200余場(chǎng)，覆蓋教師50余萬(wàn)人次，500名“校園閱讀導(dǎo)師”中，90%成長(zhǎng)為市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。閱讀早已不再是語(yǔ)文教師的“獨(dú)舞”，而是每一位教師的必備素養(yǎng)。前不久，泰州“構(gòu)建教育大閱讀生態(tài)”項(xiàng)目成功入選2025年全國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例。

泰州推行“教育大閱讀”，不求立竿見影，但求水滴石穿。“我們教學(xué)生三年、六年，要想著學(xué)生今后60年。”泰興市教師發(fā)展中心教研部副主任夏朝暉表示，力推教育閱讀，不是簡(jiǎn)單地只讓孩子們多背幾首詩(shī)、幾篇美文，而是讓他們從小懂得做人做事的道理，讓他們終生受益。一些老師也反映，不少孩子喜歡上閱讀后，寫文章時(shí)引經(jīng)據(jù)典，文章增色不少，有些精辭佳句常令老師們眼睛一亮。成效也在數(shù)據(jù)中清晰呈現(xiàn)，泰州市中小學(xué)生年均閱讀量從不足5冊(cè)增至20冊(cè)以上，日均閱讀時(shí)長(zhǎng)增加2.1小時(shí)。省義務(wù)教育學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，高層次思維能力優(yōu)良率提升16個(gè)點(diǎn)、量化指數(shù)超省均10個(gè)點(diǎn)，學(xué)業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成、學(xué)習(xí)動(dòng)力、社會(huì)與情感能力等指數(shù)均達(dá)“高”等級(jí)。

將閱讀融入校本課程，用課程的規(guī)劃性來(lái)指導(dǎo)其方案設(shè)計(jì)與質(zhì)效評(píng)價(jià)，這是泰州“教育大閱讀”倡導(dǎo)的又一創(chuàng)新理念。靖江市濱江學(xué)校以全學(xué)科、數(shù)智化、家校社協(xié)同破局閱讀難題，形成且讀且行全學(xué)科閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)與科技閱讀的大閱讀生態(tài)。泰州市城東中心小學(xué)依托與新華書店共建的“趣讀書吧”，創(chuàng)新開設(shè)雙語(yǔ)閱讀課程，推進(jìn)“在地文化”浸潤(rùn)式育人，形成“閱讀—責(zé)任—奉獻(xiàn)”的育人閉環(huán)，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的新時(shí)代兒童。姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《手指上的閱讀》校本閱讀課程則引導(dǎo)學(xué)生從“快餐式閱讀”走向“營(yíng)養(yǎng)式閱讀”。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，泰州“大閱讀”活動(dòng)還積極依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，最大化地縮小縣域間、校際間閱讀能力與資源建設(shè)的差異，讓更多的教師、家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。“實(shí)境教育資源地圖”像一張魔法卷軸，將散落在全市的150余個(gè)博物館、科技館、紅色基地、生態(tài)公園等九大類場(chǎng)館資源“一鍵整合”。學(xué)生不僅能線上預(yù)約、導(dǎo)航，還能720度全景“云游”，并根據(jù)學(xué)習(xí)主題定制研學(xué)線路，實(shí)現(xiàn)“行走的閱讀”。

從“一卷書”到“一座城”，閱讀已成為泰州教育高質(zhì)量發(fā)展的鮮明標(biāo)識(shí)與核心引擎。如今，泰州市“教育大閱讀”已形成“一地一品牌”“一校一特色”的生動(dòng)局面。全市“胡璦讀書月”構(gòu)建起“人人樂讀、時(shí)時(shí)能讀、處處可讀”的閱讀生態(tài)，全市“本地居民閱讀指數(shù)”連續(xù)三年位列全省第一，并成功創(chuàng)成“江蘇省書香城市建設(shè)示范市”。