泰州的“工匠”，是這樣煉成的！
讓“工人”蝶變成“工匠” 技能培訓鋪就高質量就業(yè)路
泰有引力 心儀之城
編者按：人因城而聚，城因人而興。市委六屆十次全會強調，只有構筑起強大的城市引力場，才能更好地凝聚人心、集聚人氣、匯聚人才。抓好青年和人才友好型城市以及全齡友 好型城市建設，針對不同群體多元需求，強化用戶思維，拓展服務場景，泰州正努力成為觀光旅游者的 “詩和遠方”、求職求學者的“第二故鄉(xiāng)”、投資興業(yè)者的“圓夢天堂”。即日起，泰州發(fā)布推出“泰有引力 心儀之城”欄目，展現(xiàn)各地增強城市吸引力、提升居民幸福感的生動實踐，敬請關注！
小鏡頭
蔣志剛的“蝶變”
在江蘇新?lián)P子造船有限公司的船體分段車間里，45歲的蔣志剛手持焊槍，藍色弧光在他眼前跳躍，焊花如星點般灑落在厚重的鋼板上。隨著精準的焊接動作，一條平整光滑的焊縫逐漸成型——這道焊縫的強度、密封性將直接影響萬噸巨輪的安全性。正是這樣千錘百煉的技藝，讓這位來自揚州江都區(qū)真武鎮(zhèn)的農民工，從普通電焊工蛻變?yōu)?ldquo;全國優(yōu)秀農民工”，并進一步擦亮了靖江“船舶電焊工”省級勞務品牌。
蔣志剛初到靖江時，只是一名“按件計酬”的普通電焊工。面對船舶焊接中復雜的平焊、立焊、仰焊技術，他常因操作不精準導致返工。“那時候焊完一條縫，質檢員用X光一照，氣孔、夾渣問題不斷，自己看著都臉紅。”蔣志剛回憶道。
轉變要從市人社部門聯(lián)合重點船企啟動 的免費技能提升行動說起
靖江作為全國最大民營造船基地，擁有新時代、新?lián)P子等世界級船企，年造船完工量占全球10%。為破解“農民工技能弱-企業(yè)用工難”的雙向困局，人社部門在全省首次建立“船舶電焊工”勞務品牌技能人才培訓和評價體系，推進船舶企業(yè)開展上崗農民工自主培訓，建立船舶電焊工技能大師工作室，助力像蔣志剛這樣的農民工提升技能水平。讓“農民工”變成“技術工”，在“好就業(yè)”基礎上“就好業(yè)”，目前已通過傳幫帶，促進農民工就業(yè)1萬余人。
龍頭企業(yè)牽頭技能培訓 解決用工需求和技能不匹配難題不只在靖江
前不久，由市人社部門和興達集團聯(lián)合打造的公共實訓基地正抓緊安裝設備，今年下半年將投用。以興達、興海、新宏大等龍頭企業(yè)為引領，興化市戴南鎮(zhèn)集聚了金屬新材料企業(yè)2000多家，用工總數(shù)超過5萬人。早在5年前，興達就創(chuàng)辦職業(yè)培訓學校，采用“車間+教室”模式培訓技術工人。
“學校的百人‘講師庫’中，既有企業(yè)技術骨干，也有東南大學、泰州職業(yè)技術學院等院校的專家教授。”興達集團首席人力資源官陳文川說，學校面向戴南周邊地區(qū)大中專院校畢業(yè)生、農民工、退役軍人，開展鋼絲繩制造工、金屬擠壓工、電工等工種技能培訓、適崗培訓，學員畢業(yè)后“到崗就能用”“用了就見效”。從興達職業(yè)培訓學校學成出來的，既有興達員工，也有周邊企業(yè)職工。
“學校給了我們與行業(yè)頂尖專家面對面的機會，讓我們不斷在實踐中提升自身的技能水平。”通過“回爐”再造，學員呂輝參與的攻關小組，歷時1年研發(fā)出用于熱處理的淬火液，打破了國外壟斷。從哈爾濱理工大學畢業(yè)后，呂輝從一線操作工干起，歷經質檢員、車間班長等崗位，如今已成為工程師。
近年來市人社部門 結合新質生產力發(fā)展需求 加大對技能人才培育的投入和政策支持力度
通過動態(tài)更新發(fā)布職業(yè)技能培訓機構目錄、緊缺型職業(yè)培訓工種目錄清單，加快完善、落實高技能人才激勵政策，加大企業(yè)技能人才培養(yǎng)力度，有力推進技能人才工作。比如，興達集團生產崗位所需技能已納入政府補貼性職業(yè)培訓目錄和緊缺型職業(yè)工種目錄，補貼標準上浮30%，累計享受近千萬元職業(yè)技能培訓補貼。
2024年，全市開展補貼性職業(yè)技能培訓3.05萬人次，新增取得高級工以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書9425人次。支持行業(yè)、企業(yè)舉辦一類（一級）技能競賽16項，市級二類（二級）技能競賽38項，動員1萬名以上職工參與技能崗位練兵。
讓技能照亮前程，讓工人蝶變成工匠。市人社局相關負責人介紹，下一步，將突出未就業(yè)高校畢業(yè)生、農村轉移就業(yè)勞動者、在崗農民工、新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員等重點群體，圍繞服務“8+13+X”產業(yè)鏈群體系建設，聚焦數(shù)字經濟、人工智能、裝備制造、康養(yǎng)服務等重點領域，設置培訓項目。創(chuàng)新開辦“技能夜校”，舉行“送技下鄉(xiāng)”“送技入企”“送技進社區(qū)”等活動，推行“互聯(lián)網+職業(yè)技能培訓”，加大江蘇工匠課堂推廣力度。結合市場崗位技能需求情況，面向失業(yè)人員、就業(yè)困難等不同群體精準推送培訓信息，推行“崗位需求+技能培訓+就業(yè)推薦”的項目化培訓模式，進一步提高培訓針對性。 |
