近日，青島一所中學(xué)讓體育教師當班主任，遭到家長反對，引發(fā)社會關(guān)注。在教育部新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰明確回應(yīng)，要“讓體育老師當班主任不再是一個問題”“希望將來成為一個時髦”。

　　記者調(diào)查了解到，在我省各地中小學(xué)，讓體育教師當班主任的現(xiàn)象并不少見。一大批體育老師班主任把班級管理得有聲有色，用出色的成績贏得了學(xué)生和家長的歡迎。

　　班主任多學(xué)科化，有利于孩子全面成長

　　1988年出生的孫飛，是南京市寧海中學(xué)分校的一位體育教師，也是初三（6）班班主任。同學(xué)們親切地叫他“飛哥”，學(xué)習中把他當老師，生活中把他當大哥。

　　“我的班級，各類集體競賽都名列前茅，學(xué)生們的榮譽感很強，也會把這種精神帶到學(xué)習中�！睂O飛告訴記者，今年是他擔任班主任的第6年，初任班主任時，也曾招來不少學(xué)生家長“質(zhì)疑”，認為體育老師只會帶孩子“玩”，耽誤了學(xué)習，或者覺得體育老師不懂教育。然而孫飛帶的第一屆畢業(yè)生中考“一炮打響”，班級也獲得了南京市優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

　　孫飛認為，班主任的教育功能不僅是督促學(xué)生文化課學(xué)習，更重要的是陪伴、引導(dǎo)學(xué)生健康成長，體育老師可以借助體育專業(yè)優(yōu)勢來教育、管理學(xué)生，比如進行規(guī)則教育、培養(yǎng)團隊精神。

　　南京市德育學(xué)科帶頭人、南京市第九中學(xué)體育教師胡永銀在班主任崗位上一干就是10多年。在學(xué)生眼中，胡永銀從不“霸占”班會補課，也不會戴著有色眼睛看待所謂“后進生”，還常帶著大家在體育活動中“解壓”。胡永銀說，家長對體育老師認可度在提升，教育評價更注重學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一些家長認為，哪一門學(xué)科的老師擔任班主任，學(xué)生必定會更重視這一門學(xué)科，還有家長千方百計要把孩子安排進某一學(xué)科老師擔任班主任的班級。對此，常州市西新橋小學(xué)副校長丁軍梅表示，教育要“德智體美勞”并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，過度重視“智育”的片面育人觀念必須扭轉(zhuǎn)。該校36個班級，班主任隊伍覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐（勞動）8個學(xué)科。從學(xué)科質(zhì)量、班級管理、學(xué)生素養(yǎng)等方面來看，“副科”老師擔任班主任的班級毫不遜色。

　　不應(yīng)以“學(xué)科”分高下，應(yīng)靠實力說話

　　南京市第十三中學(xué)紅山分校的8名體育教師里，有5人是班主任。校長邵長峰介紹，其實另外3人也都當過班主任，現(xiàn)在分別是副校長、德育副主任和初三備課組組長�！翱梢哉f，我們學(xué)校體育老師人人都被委以重任。體育老師對于活躍教學(xué)氛圍、提升教學(xué)質(zhì)量的作用無可替代�！�

　　昆山市正儀中心校體育教師徐靖說：“教什么學(xué)科，與是否當?shù)煤冒嘀魅螞]有必然關(guān)聯(lián)。班主任表現(xiàn)出的耐心、細心和責任心，對學(xué)生的影響比單純的分數(shù)更為長遠。”

　　班主任隊伍的多元化，更有利于學(xué)生全面發(fā)展。南京市第二十九中學(xué)初中部體育教研組組長陳曉文認為，越來越多的學(xué)生和家長都逐漸意識到，擁有健康的心理素質(zhì)以及強壯的體魄，是學(xué)生發(fā)展的必要前提。體育、美術(shù)、音樂等科目的老師擔任班主任，常常更易與學(xué)生建立深厚的情感聯(lián)結(jié)，擔任班主任不應(yīng)以“學(xué)科”分高下，應(yīng)“用實力說話”。

　　“不同學(xué)科背景的老師擔任班主任，能讓班級呈現(xiàn)各具特色的品牌活動，也讓學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展得到了落實�！倍≤娒氛f，比如音樂老師將音樂和詩歌結(jié)合，進行“四季”課程研究；綜合實踐老師借助勞動教育，開展研究性學(xué)習；美術(shù)老師引導(dǎo)學(xué)生用繪畫呈現(xiàn)思維過程，開展跨學(xué)科研究；科學(xué)老師組建起車模、航模小組，開展科技活動。

　　對照育人目標，評價體系亟待轉(zhuǎn)變

　　體育老師能不能當班主任？這個問題的提出，說明社會思想觀念和現(xiàn)行的師資教師評價乃至學(xué)生評價體系出了問題。

　　南京市拉薩路小學(xué)嘗試建立新的評價體系，強化了體育的權(quán)重。副校長吳蕓告訴記者，今年，學(xué)校在“百步之子”評選中加入了“健康星”，由體育老師綜合各項指標給予評價。“對‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人’這一教育根本問題回答的集中體現(xiàn)，就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。對照育人目標，學(xué)校必須進行整體設(shè)計，明晰目標、系統(tǒng)思考、整體建構(gòu)�！�

　　在無錫市惠山區(qū)，中小學(xué)班主任由音體美技教師擔任的共有19人。區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開美育，美育是審美教育、心靈教育、情感教育，也是創(chuàng)造力教育，貫穿于教育的全過程、全領(lǐng)域和全階段。據(jù)介紹，近年來，該區(qū)一方面通過精研課堂教學(xué)，注重提升教師專業(yè)發(fā)展；另一方面通過器樂團、合唱團、舞蹈團等優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)課程，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，還引進區(qū)域藝術(shù)節(jié)、學(xué)生才藝大賽等，豐富師生審美體驗、提升藝術(shù)審美品位。

　　“體育老師當班主任，對學(xué)生具有言傳身教、健全人格、強健體魄的作用，可以更好地讓學(xué)生文化學(xué)習和體育鍛煉兩不誤。近年來，青少年體質(zhì)不斷下滑，‘小眼鏡’‘小胖墩’很多，提升學(xué)生身體素質(zhì)成為當務(wù)之急�！蹦暇├砉ご髮W(xué)動商研究中心主任王宗平說，全社會要轉(zhuǎn)變觀念，語文好、數(shù)學(xué)好、外語好是能力，體育好同樣也是一種能力。（王拓 王夢然）