教育部9月22日正式發(fā)布《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，23日我省在全國率先召開全省研究生教育會議，推動研究生教育深層次、結(jié)構(gòu)性變革，制定任務書、明確“路線圖”，讓研究生教育與國家發(fā)展同頻共振。

　　加快關鍵領域核心技術(shù)高層次人才培養(yǎng)

　　國家重大需求是研究生教育和高層次人才培養(yǎng)的著力點�！兑庖姟访鞔_提出，建立基礎學科、應用學科、交叉學科分類發(fā)展和動態(tài)調(diào)整新機制。加快關鍵領域核心技術(shù)高層次人才培養(yǎng)，成為研究生教育的共同呼聲。

　　2012年以來，南京大學率先實施“二三三”碩士研究生和“四三三”博士研究生培養(yǎng)體系改革�！斑M一步完善具有南大特色的研究生教育體系，要瞄準科技前沿和關鍵領域，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才�！蹦暇┐髮W校長呂建說，學校優(yōu)先布局與集成電路、人工智能、信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料、新能源、智能制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和公共衛(wèi)生、社會治理等領域密切相關的學科，出臺頂尖科學家、拔尖技術(shù)專家和未來思想家培育計劃，為培養(yǎng)具有“中國靈魂、國際視野、未來眼光”，堪當民族復興大任的拔尖創(chuàng)新人才和高層次應用型人才提供完備的制度保障。

　　東南大學2012年開始在全國首批招收工程博士，近年來共錄取1000多名專業(yè)學位博士研究生。東南大學校長張廣軍說，學校將繼續(xù)以培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、國際視野的專業(yè)技術(shù)領域領軍人才為核心目標，優(yōu)化專業(yè)學位博士研究生培養(yǎng)方案、擴大專業(yè)學位博士研究生培養(yǎng)規(guī)模，在電子信息、機械、材料與化工、能源動力、交通運輸、臨床醫(yī)學等國家急需領域培養(yǎng)更多專業(yè)型領軍人才。

　　省教育廳廳長葛道凱透露，省教育廳將出臺“急需緊缺高層次人才培養(yǎng)計劃”。各研究生培養(yǎng)單位要找準服務需求對接點和主攻方向，通過學位授權(quán)集中審核和動態(tài)調(diào)整，優(yōu)化學科專業(yè)布局，特別要抓住國家將出臺相關政策機遇，積極推動學科交叉融合，探索新興交叉學科發(fā)展機制。

　　破解“導學矛盾”，以德施教增強育人實效

　　導師隊伍建設是研究生教育的基礎性工程，決定著研究生教育的質(zhì)量和水平。近年來，因部分導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學、質(zhì)量把關不嚴而導致的“導學矛盾”時有發(fā)生。

　　蘇州大學校長熊思東說，蘇大始終把導師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平作為第一標準，激勵導師以德施教、以德樹人。大力推廣德政導師制度，聘請政治素質(zhì)高的優(yōu)秀科學家和管理工作者擔任研究生德政導師，促進導師將專業(yè)教育與思政教育相融合，實現(xiàn)全過程價值引領。該校還設立“高尚師德”獎教金，獎勵以身立教表現(xiàn)優(yōu)異的導師。此外，實行負面清單管理，將師德師風要求貫穿于選聘、晉升等各環(huán)節(jié)，實行一票否決。

　　“注重導師引路，要強化‘第一責任人’職責�！蹦暇�師范大學校長陳國祥說，把“立德樹人”作為導師的首要職責，導師們既要做學術(shù)導師也要做人生導師，充分發(fā)揮言傳身教作用，做研究生成長成才的引路人�！皩W校博士生導師汪永進教授實行的‘樹人工作法’，把支部工作與學科建設和團隊建設有機結(jié)合，把思政工作貫穿教學科研工作全過程，培養(yǎng)一大批思想政治過硬、責任感強、科研突出的研究生人才�！�

　　疫情發(fā)生后，南京醫(yī)科大學第一時間號召全體研究生不忘醫(yī)學初心、為人民健康而戰(zhàn)�！敖�蘇援鄂醫(yī)療隊隊員中相當部分是學校研究生導師，3000多名碩士、博士研究生堅守臨床與科研一線，與病毒決戰(zhàn)。多個醫(yī)院科室的專碩研究生在前線導師遠程指導下，快速成長為疫情期間臨床工作的青年擔當�！蹦暇┽t(yī)科大學校長沈洪兵說。

　　深化綜合改革，堅持內(nèi)涵式發(fā)展之路

　　著眼于固本培元，從強化科教融合、導師隊伍建設、研究生工作站建設等方面，我省加快深化研究生培養(yǎng)體系綜合改革。

　　省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院黨委書記胡義東說，省產(chǎn)研院與江蘇及海內(nèi)外其他地區(qū)的50所高校簽訂人才培養(yǎng)和戰(zhàn)略合作協(xié)議，去年聯(lián)合培養(yǎng)研究生超過400名，今年聯(lián)合培養(yǎng)人數(shù)將超過1000名�！耙劳惺‘a(chǎn)研院的人才資源、平臺載體、機制優(yōu)勢和創(chuàng)新能力，探索建設江蘇產(chǎn)研院大學，在學科設置、培養(yǎng)模式、教學形式等方面率先突破，為江蘇培養(yǎng)更多更好面向未來的創(chuàng)新實踐人才、為國家研究生教育改革作出試點示范。”

　　激發(fā)研究生導師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，成為當務之急�！皩⑦M一步深化改革，激發(fā)導師隊伍活力�！毙芩紪|說，2018年蘇州大學打破導師終身制，破除資歷、頭銜、年齡的限制，全面實行上崗申請制；落實成本共擔機制，招生名額向科研活躍度高、學術(shù)貢獻度大、師生關系和諧度強的導師傾斜。去年該校183名博導未能上崗，477名上崗博導中15%是首次上崗。

　　“江蘇現(xiàn)有博士研究生3.4萬人、碩士研究生18萬人。其中，理工科博士研究生占78%、碩士研究生占65%。43%的優(yōu)勢學科與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關，培養(yǎng)大批高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，解決諸多重大技術(shù)難題�！备鸬绖P說，江蘇研究生教育要立足于服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域需求，立足于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，支持和鼓勵研究生深入生產(chǎn)一線、科研一線，將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，把自己的學術(shù)研究跟社會實際和專業(yè)實踐結(jié)合起來，做真研究、練真本領。 （王拓）