江蘇科技界教育界熱議“好奇心” 為創(chuàng)新提供土壤
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“科學(xué)研究特別是基礎(chǔ)研究的出發(fā)點往往是科學(xué)家探究自然奧秘的好奇心”“凡是取得突出成就的科學(xué)家都是憑借執(zhí)著的好奇心、事業(yè)心，終身探索成就事業(yè)的”“好奇心是人的天性，對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起”……在科學(xué)家座談會上，“好奇心”這個詞被習(xí)近平總書記頻頻提及，連日來在我省科技工作者和教育工作者中引發(fā)強烈共鳴。他們表示，一定守護好科研工作者的好奇心，為大膽假設(shè)、認真實證、勇于創(chuàng)造提供土壤；守護好青少年的好奇心和創(chuàng)造力，用足夠的養(yǎng)分讓小苗長成參天大樹。 好奇心是打開創(chuàng)新之門的鑰匙
好奇心是探索科學(xué)規(guī)律、進行科學(xué)創(chuàng)造的源泉。古往今來，許多成就斐然的科學(xué)家，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時的興趣，沿著興趣的指引，最終開拓出成功的路徑。 “好奇心是開展研究、攻堅克難的重要原動力，對于好奇心，我深有感觸。”南京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院博士生劉世鋒說，“我們的實驗室面向未來移動通信、智慧城市、新型雷達和航空航天領(lǐng)域面臨的系統(tǒng)帶寬挑戰(zhàn)，開展交叉學(xué)科微波光子技術(shù)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究，作為研究生，我要主動參與重大課題研究，主動參與新機理、新技術(shù)研究，通過解決關(guān)鍵難題不斷提升自我知識和能力的極限。” 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護學(xué)院教授董莎萌認為，青年老師必須培養(yǎng)自己和學(xué)生們的好奇心，對某一具體的科學(xué)現(xiàn)象充滿興趣、刨根問底�！拔一貒詠硪恢睆氖埋R鈴薯晚疫病研究，晚疫病難以防治的主要原因是病菌變異快，為此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開發(fā)和運用多種新技術(shù)破解病菌變異快的原因，每次獲得一小點進步，不自覺地再往下想一點�！倍日f，“珍視學(xué)生們的好奇心，鼓勵他們大膽猜想、嚴謹求證，既是青年老師當(dāng)仁不讓的責(zé)任，也是我們真正樂趣的來源�！� “作為科研人員，我們應(yīng)該把好奇心放在首要位置，這是驅(qū)動自己不斷探索、將科學(xué)研究持久進行下去的重要原因之一�！敝袊茖W(xué)院蘇州醫(yī)工所研究員王策說，科學(xué)研究本身就是希望更多地發(fā)現(xiàn)事物運行的規(guī)律�？蒲腥藛T必須時刻抱有好奇心，經(jīng)常問“為什么”，堅持透過現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。 揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院副教授郭保衛(wèi)說，“大學(xué)進入農(nóng)學(xué)專業(yè)，第一次看到試驗田里的水稻，就充滿好奇。讀了作物栽培碩士，下田查莖蘗，第一次明白栽下的苗為何會長出更多穗子。讀了博士，進一步明確分蘗發(fā)生及對產(chǎn)量的貢獻。春種一粒粟，秋收萬顆子，研究者要知道如何收更多的籽粒，如何收獲品質(zhì)更好的稻米�！� 恒久好奇心激發(fā)無窮的毅力和耐心 對勇闖科學(xué)“無人區(qū)”的開拓探索、“板凳甘坐十年冷”的潛心研究，更需要恒久好奇心，并激發(fā)出無窮的毅力和耐心。 “做原始創(chuàng)新，大多數(shù)的實驗都以失敗告終，科研人就是在不斷地失敗、再重來的過程中，有所收獲，取得突破的。”以科研項目“分子鐵電材料”為例，東南大學(xué)吳健雄學(xué)院執(zhí)行院長、化學(xué)化工學(xué)院教授游雨蒙說，做這一“新材料”的研究，意味著沒有經(jīng)驗可循，就好像步入一片沒有開發(fā)的荒地，只有“好奇心”能驅(qū)動自己前行，越過一座座科學(xué)高峰。因為好奇心，才能促成“抵達高峰，再攀高峰”的反復(fù)循環(huán)。“接下來，我將和團隊一同為分子鐵電在更廣領(lǐng)域的應(yīng)用再攻關(guān)，小到可穿戴設(shè)備、柔性B超，大到�；艿罊z修、航空航天等，都是應(yīng)用方向�！庇斡昝烧f。 “基礎(chǔ)研究從來容不得急功近利�！蹦暇┕I(yè)大學(xué)化工學(xué)院青年教授潘宜昌對此有著深刻感受。潘宜昌2010年博士畢業(yè)以后，一直致力于“丙烯/丙烷分離過程”研究，10年冷板凳，換來一項化工關(guān)鍵技術(shù)的重大突破�！�10年攻關(guān)，做研究不是最難的，難的是做選擇，要摒棄浮躁，選擇堅持，還要淡泊名利，不心猿意馬，不半途而廢。”潘宜昌說，10年間，“找上門來”項目很多，短期內(nèi)還能出成果、獲效益，但他都一一回絕，因為選擇一條有利于國家發(fā)展的科研路，對他來說更為重要。 “將好奇心化為長期耕耘的堅持力，對從事天文相關(guān)研究尤其適用�！敝袊茖W(xué)院南京天文光學(xué)技術(shù)研究所研究員竇江培說，從事天文領(lǐng)域研究的人員初心就是源于好奇心，所以很好地把個人好奇心和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合在一起。將好奇心化為長期耕耘的堅持力，對個人發(fā)展和本領(lǐng)域的研究具有重要意義�！叭绾文軋猿肿畛醯暮闷嫘�，這取決于個人的志向、情懷以及外部環(huán)境。青年要早立志、立大志。外部環(huán)境包括科學(xué)精神、科研文化的傳承以及科研評價機制等，要提供對青年人才的支撐，鼓勵新想法、新理念的提出并保證其最終能夠?qū)崿F(xiàn)�！� 祖國未來科學(xué)的浩瀚星空將群星閃耀 “對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，這讓從事基礎(chǔ)教育的工作者倍感責(zé)任重大�！蹦暇┩鈬Z學(xué)校副校長兼淮安分校校長朱征說，南京外國語學(xué)校一直致力于復(fù)合型創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)，2015年起就與南京大學(xué)、東南大學(xué)等高校開展合作，打破基礎(chǔ)教育和高等教育的壁壘，融合高中、高校以及高新企業(yè)等社會資源，合力推進科技創(chuàng)新教育�！拔磥砟贤鈱堰@一‘走向大師’工程繼續(xù)做細做扎實，助力青年學(xué)子的培養(yǎng)，使其具備科學(xué)家潛質(zhì)。” “培養(yǎng)研究能力與興趣應(yīng)從小抓起，從小開始就反復(fù)訓(xùn)練，使創(chuàng)新、思考成為習(xí)慣，最后將習(xí)慣演變成為一種本能、素養(yǎng)。”南京市第九高級中學(xué)通用技術(shù)教師陳乾介紹，開設(shè)“通用技術(shù)”課程是初高中重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的一個方面，“研究能力應(yīng)該從小培養(yǎng)，如果我們從幼兒園就開始喜歡琢磨新東西、研究新東西，那么取得創(chuàng)新性成果的概率和數(shù)量就會大大增加�！� 省青少年科技中心主任龔一欽說，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須從孩子抓起，如果孩子們體驗不到科學(xué)所帶來的樂趣，他們就會輕易拋棄科學(xué)，而培養(yǎng)創(chuàng)新興趣和能力是一個長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會多方面的配合與努力�！叭鐣枰蚝⒆觽兲峁└黝悆�(yōu)質(zhì)活動與體驗資源，在起到激發(fā)興趣、拓寬視野、開發(fā)智力、培養(yǎng)各項能力的同時讓孩子們能夠快樂且投入地參與其中。各類科技活動和競賽的評判標準應(yīng)將創(chuàng)新性、真實性、獨立性放在首位，弘揚嚴謹求實的科學(xué)家精神，引導(dǎo)青少年樹立正確價值觀的同時讓孩子們明白富有想象的探索遠比完美的結(jié)果更加珍貴�！� “祖國未來科學(xué)的浩瀚星空將群星閃耀。”南京大學(xué)團委書記蔡穎蔚說，除了在學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下做好大學(xué)生人才培養(yǎng)工作外，還積極發(fā)揮青年學(xué)生的生力軍作用，為中小學(xué)生尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)孩子的科學(xué)能力提升、科學(xué)精神培養(yǎng)貢獻青春力量�！拔覀兠磕昱e辦青少年高�？茖W(xué)營，平均每年帶領(lǐng)全國100多名中學(xué)生走進奇妙的科學(xué)世界，領(lǐng)略科學(xué)魅力，培養(yǎng)科學(xué)興趣。未來，我們將通過線上線下、前方后方、實體遠程相結(jié)合的綜合模式，依托南京大學(xué)豐富的科教資源幫助西部地區(qū)構(gòu)建高水平的青少年科普體系�！� （王 拓 蔡姝雯 楊頻萍 王夢然） |