新華網(wǎng)南京6月17日電（龐雪�。┙�日，在南京航空航天大學(xué)明故宮校區(qū)的7號(hào)樓教室里，總會(huì)出現(xiàn)這樣一幕：一位老師在空無(wú)一人的教室中站著上網(wǎng)課，一上就長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)，教室里上課的他激情滿(mǎn)滿(mǎn)，云端聽(tīng)課的學(xué)生聽(tīng)的也是津津有味，這位老師就是被學(xué)生們稱(chēng)為“寶藏老師”的呂宏強(qiáng)。

　　當(dāng)被問(wèn)起為何只身前往空蕩的教室上“網(wǎng)課”，呂宏強(qiáng)說(shuō)，新冠肺炎疫情期間，因?yàn)榭床坏�、�?tīng)不到學(xué)生的反饋，對(duì)上課節(jié)奏和感覺(jué)有顯著的影響。于是，他把網(wǎng)課從教研室搬到了教室里，借助環(huán)境提高上課成效。他也成為目前南航少有的一個(gè)人站在空教室里，給學(xué)生上網(wǎng)課的老師。

　　呂宏強(qiáng)1995年以全校第一的成績(jī)考進(jìn)南航，也曾是2002年南航校足球聯(lián)賽冠軍隊(duì)主力前鋒。

　　興趣課堂，著眼于健全的人格培養(yǎng)

　　呂宏強(qiáng)是同事眼中的“不安分”的教師，他超前踐行課程思政，得到很高評(píng)價(jià)；他是最不在意學(xué)科界限的空氣動(dòng)力學(xué)教授，他說(shuō)：“我本風(fēng)輕，掠過(guò)不一樣的地方，就是不一樣的風(fēng)景�！�

　　“沒(méi)有老生常談，沒(méi)有枯燥乏味，有的只是由淺入深的知識(shí)講解和引人深思的經(jīng)驗(yàn)分享。在輕松的課堂氛圍中，我逐漸領(lǐng)悟到了一種開(kāi)放的、前瞻性的理念和批判性的思維模式。”在評(píng)價(jià)呂宏強(qiáng)的課堂時(shí)，一位同學(xué)這樣寫(xiě)道。

　　2016年上半年，呂宏強(qiáng)主動(dòng)開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代大學(xué)概論》這門(mén)跨學(xué)科選修課，他敏銳的意識(shí)到專(zhuān)業(yè)課程和思政課程之間的空白，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)生價(jià)值引導(dǎo)缺口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的補(bǔ)充教育。這門(mén)課也成了最火爆的課程之一，每次選課都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)超選。

　　幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，鞭辟入里的經(jīng)驗(yàn)分享，由淺入深的思維引導(dǎo)……呂宏強(qiáng)的課程在學(xué)生間獲得了“口口相傳”的好口碑，選課時(shí)熱度往往居高不下，一位難求。有同學(xué)評(píng)價(jià)道：“在這門(mén)課上，太容易忘記玩手機(jī)了！”

　　呂宏強(qiáng)在授課

　　“教學(xué)是心與心的交流，必須能真正觸動(dòng)學(xué)生的靈魂！”呂宏強(qiáng)對(duì)自己的課堂質(zhì)量有著嚴(yán)格的要求。疫情期間，以往頻繁被學(xué)生掌聲打斷的課堂氛圍不存在了，為了保證網(wǎng)課質(zhì)量，他主動(dòng)跑到教室上課。雖然教室里一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，但一踏上講臺(tái)他就找到了曾經(jīng)的感覺(jué)�！耙陨碜鲃t就是最好的教育！”面對(duì)空蕩蕩的教室，他依舊中氣十足幽默開(kāi)講。

　　思政引領(lǐng)，厚積薄發(fā)的課程示范

　　“與其說(shuō)是競(jìng)賽，不如說(shuō)是一次濃縮版的匯報(bào)。在此之前，我已經(jīng)有針對(duì)性地進(jìn)行了四年的課程思政摸索�！痹讷@得2019年南航首屆課程思政教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)后，呂宏強(qiáng)坦言。

　　2019年9月，國(guó)防科大舉辦新教員教學(xué)培訓(xùn)，集中多所高校200多新教員培訓(xùn)兩周，呂宏強(qiáng)受邀進(jìn)行其中課程思政版塊的培訓(xùn)。課程結(jié)束后，有教員通過(guò)微信表達(dá)了對(duì)呂宏強(qiáng)的感謝：“您有一套獨(dú)特的教學(xué)方法，不照本宣科，而是真正觸及學(xué)生的靈魂。反復(fù)回憶您的觀點(diǎn)，受益良多�！�

　　有同學(xué)評(píng)價(jià)道：“他能給我留下深刻印象關(guān)鍵在于他獨(dú)特的授課方式，既沒(méi)有老成老師的刻板，也沒(méi)有年輕老師的羞澀，幽默又不失得體。”呂宏強(qiáng)認(rèn)為他能輕松調(diào)動(dòng)課堂氛圍，主要得益于對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)和認(rèn)知缺失的精準(zhǔn)把握。多個(gè)兄弟院校都對(duì)呂宏強(qiáng)發(fā)出課程思政示范課的邀請(qǐng)，呂宏強(qiáng)均以同樣的理由拒絕：“做好思政引導(dǎo)的前提是對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)有精準(zhǔn)的把握，我非常清楚我們學(xué)校學(xué)生的狀態(tài)，但不清楚貴校學(xué)生的情況。這樣直接去講，是不負(fù)責(zé)任的�！�

　　“我本風(fēng)輕”，理工科教授的詩(shī)心文思

　　“日日筆耕不知秋，忘了風(fēng)雨，心護(hù)春芽秀。百轉(zhuǎn)千回三尺臺(tái)，依依光陰鬢上留�！薄耙挂固魺魹檎l(shuí)書(shū)，不計(jì)滴漏，身舞清風(fēng)袖。盡是桃李芳天下，年年只醉離別酒�！�

　　呂宏強(qiáng)說(shuō)他不是詩(shī)人，只是偶然“涂鴉心情的痕跡”。從青年研討會(huì)到反腐倡廉工作，從航班晚點(diǎn)到雨后隨想，從紀(jì)念退休教師到送別畢業(yè)學(xué)子……呂宏強(qiáng)都把他都所思所想寫(xiě)進(jìn)了自己的詩(shī)歌當(dāng)中。他用自己原創(chuàng)的座右銘 “若黑夜是世界最原本的顏色，我們就沒(méi)有理由不珍惜每一縷星光了”引導(dǎo)學(xué)生無(wú)論順境逆境都要心向光明�！爸x謝了，大學(xué)的最后一堂課，人生的第一堂課！”一位即將離校的大四學(xué)生這樣寫(xiě)下了結(jié)課大作業(yè)的最后一句。

　　2019年4月，呂宏強(qiáng)被南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)做了題為“我本風(fēng)輕——始于空氣動(dòng)力學(xué)的詩(shī)和遠(yuǎn)方”藝術(shù)與科學(xué)學(xué)術(shù)講座。從流體力學(xué)的藝術(shù)感講起，涉及了藝術(shù)與顛覆性創(chuàng)新的內(nèi)涵關(guān)聯(lián)、藝術(shù)與科學(xué)的價(jià)值關(guān)聯(lián)等多個(gè)話(huà)題。甚至他的空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)研討課的名字都詩(shī)情畫(huà)意——《從“且聽(tīng)風(fēng)吟”到“御風(fēng)而行”—空氣動(dòng)力學(xué)漫談》。

　　“平凡，是你我的本色；偉岸，是負(fù)重時(shí)的光芒。所有人最美的樣子，都是在努力工作的時(shí)候�！眳魏陱�(qiáng)說(shuō)。