黃玉華，黃橋初中教科室主任，先后獲得江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、泰州市學(xué)科帶頭人、泰興市有突出貢獻(xiàn)的中青年科技工作者、泰興市優(yōu)秀教育工作者等光榮稱號(hào)。

　　多年來，他模范執(zhí)行《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，教書育人，為人師表，奉行“沒有愛就沒有教育”的教育理念，致力讓所有學(xué)生都能接受平等的愛的教育。1994年至2000年，在黃橋中學(xué)工作期間，為幫助當(dāng)時(shí)家境特困的學(xué)生李瑩同學(xué)圓上大學(xué)夢(mèng)，黃玉華和愛人每月資助該生100元伙食費(fèi)，解決學(xué)生的后顧之憂，順利地完成了學(xué)業(yè)，并考取了蘇州大學(xué)；2006年年底，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生呂霞母親因癌癥去逝，家里經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)，他立即支助300元，幫她購(gòu)買過年新衣和學(xué)習(xí)用品……很多學(xué)生在他的幫助下，走出了困境，走進(jìn)了成功。黃玉華連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)德育工作者”。

　　從教20年，他擔(dān)任班主任16年，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。他抓住初中階段學(xué)生的特定心里和網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，自創(chuàng)了班級(jí)管理百分賽和班級(jí)管理QQ群，讓學(xué)生每周一次通過QQ群發(fā)表自己對(duì)班級(jí)管理的建議，適時(shí)對(duì)班主任老師提一些合理化的建議，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，又滿足了部分學(xué)生上網(wǎng)的需求，同時(shí)引導(dǎo)他們正確對(duì)待上網(wǎng)，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，班務(wù)工作可謂是獨(dú)具特色。他協(xié)調(diào)與科任老師、家長(zhǎng)的關(guān)系，凝聚教育合力，狠抓班級(jí)常規(guī)管理，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意從生活細(xì)節(jié)中尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)化雨般的愛和教育，成功轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)后進(jìn)生，營(yíng)造了一個(gè)又一個(gè)健康向上的育人氛圍。經(jīng)他指導(dǎo)的學(xué)生于俊、張磊華、呂浩先后參加省數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，他常常是早上第一個(gè)到校，晚上最后一個(gè)離校，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的心血，所教班級(jí)連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。

　　黃玉華深度理解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)，有扎實(shí)的教學(xué)基本功，勝任初中數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，多年任教畢業(yè)班。教法靈活，尤其對(duì)參與研究的省級(jí)課題“兩自一歸納”課堂教學(xué)模式能熟練駕馭，深諳其精髓，多次運(yùn)用此授課方法對(duì)全市、全省來校學(xué)習(xí)的老師上公開課。2010年5月，在省級(jí)教研活動(dòng)中開設(shè)了《探索三角形全等的條件》公開課，讓聽課老師為之喝彩；2012年12月，在教育部主辦的全國(guó)“新理念、新課標(biāo)”生態(tài)課堂研討會(huì)上，《二元一次方程組的圖象解法》公開課深受專家好評(píng)；2013年11月，在江蘇省教師培訓(xùn)中心主辦的教改活動(dòng)中，《線段、射線、直線》公開課受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)；2013年12月，由他主持的《兩學(xué)一歸納》課堂教學(xué)模式在泰州市獲一等獎(jiǎng)，并對(duì)全市進(jìn)行展示觀摩，受到了董林偉主任的贊賞。2006年11月和2009年3月參加全市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽獲兩個(gè)“一等獎(jiǎng)”,2010年10月他執(zhí)教的“二元一次方程組”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)獲泰州市初中數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、江蘇省初中數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2013年3月《利用二次函數(shù)圖象估計(jì)一元二次方程近似解》獲市優(yōu)秀數(shù)字資源應(yīng)用案例中學(xué)組一等獎(jiǎng)，2013年5月在泰州市課改星光舞臺(tái)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式比賽中獲一等獎(jiǎng)。

　　在教育教學(xué)工作中，黃玉華博覽各種教學(xué)雜志，潛心數(shù)學(xué)教學(xué)研究，致力課堂教學(xué)改革，一直堅(jiān)持科研興教，以理論為導(dǎo)向，以實(shí)踐為依托，以教學(xué)為中心，促進(jìn)教和學(xué)的良性互動(dòng)，最大限度地發(fā)揮教科研的作用。2003年9月，黃玉華開始擔(dān)任學(xué)校教科室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作和教師的培訓(xùn)工作，為了提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研水平，他對(duì)學(xué)校的集體備課制度進(jìn)行了深入思考，提出了集體備課的“3521”工程，即三落實(shí)（落實(shí)下周上課內(nèi)容、落實(shí)下周說課分工、落實(shí)下周作業(yè)設(shè)計(jì)）、五說課（說本節(jié)課目標(biāo)、說重點(diǎn)難點(diǎn)、說教學(xué)設(shè)計(jì)、說本節(jié)課的例題、練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)、說教學(xué)課件）、二交換（交換教案、交換課件）、一討論（討論本星期作業(yè)內(nèi)容）。集體備課制度的實(shí)施，有力地推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的均衡教育。2011年9月，負(fù)責(zé)區(qū)域教研工作，積極促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。多次參加支教活動(dòng)，三十多次在市級(jí)以上范圍內(nèi)上公開課、研討課和做講座，推廣介紹先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法，負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)課題“中小學(xué)教師課程價(jià)值取向研究”，主持的省級(jí)課題“信息技術(shù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究”和省級(jí)課題“兩自一歸納”均已成功結(jié)題，100多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表獲獎(jiǎng)，其中有5篇被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文收錄，3篇在核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表，2010年12月主編的校本課程《師絮飄飄》獲全國(guó)教科研一等獎(jiǎng)。2013年1月黃玉華被確定為泰州市第四期“311高層人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，2013年5月被確定為泰州市第二屆中小學(xué)名師工作室成員。

　　為響應(yīng)省千人萬校結(jié)對(duì)幫扶蘇北教育的號(hào)召，黃玉華又于2009年主動(dòng)參與到了此項(xiàng)活動(dòng)，定期為支教學(xué)校開設(shè)講座和觀摩課，受到與會(huì)者的一致好評(píng)。