一是加強(qiáng)師德建設(shè)——自律樹(shù)師表。多渠道、分層次開(kāi)展形式多樣的師德教育和其他主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師風(fēng)。完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)展“先進(jìn)教師”、“巾幗標(biāo)兵”、“德育先進(jìn)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高。

　　二是加強(qiáng)園本培訓(xùn)——園培增師能。充分發(fā)揮教研組的主陣地作用，組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)；開(kāi)展“人人上好一節(jié)課”活動(dòng)，形成良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，搭建教師自主成長(zhǎng)的平臺(tái)；鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與人文內(nèi)涵。

　　三是加強(qiáng)教師研修——自覺(jué)強(qiáng)內(nèi)功。引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)基本功，做到與名著為友，要求教師每學(xué)期通讀一本教育專(zhuān)著、一本閱讀專(zhuān)著，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記；做到與大師為友，帶領(lǐng)教師觀摩上海名師科技課堂，觀看優(yōu)質(zhì)課錄像，走近名師，學(xué)習(xí)借鑒更多的教學(xué)風(fēng)格；做到與自身惰性斗爭(zhēng)，開(kāi)展“一月一匯報(bào)” 活動(dòng)及各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽，突出講故事、演講、創(chuàng)編游戲等項(xiàng)目的比拼。